Rerportaje para el periódico

El trabajo que debéis publicar en vuestro blog antes del domingo día 8 de abril consiste en un reportaje periodístico acerca de la opinión que tienen los jóvenes de vuestro entorno sobre estudiar una temporada en el extranjero.

Se supone que el reportaje debe estar basado en una encuesta realizada por vosotros. Os voy a ahorrar ese trabajo y aquí tenéis los resultados de unas encuestas que he encontrado "surfeando" la red. Los grupos Alberto y Miguel; Javi y Carmen, Adrián y José A.; Azahara y Patricia, Juanlu; Celia y Marian; Belén y Noelia; y las Marías GH1 deben basar su reportaje en la siguiente encuesta "realizada a sus compañeros de bachillerato en el instituto".

1. ¿Qué prefieres solicitar la beca Séneca o la beca Erasmus? 118 respuestas: 16% Séneca; 84% Erasmus.
2. ¿Por qué elegirías la beca Erasmus? 40 respuestas: 15% para aprender otro idioma; 25% por la experiencia vital; 55% ambas respuestas anteriores; 5% otras respuestas (echadle imaginación vosotros).
3. ¿A qué país te irías de erasmus? 58 respuestas: 43% Italia; 12% Gran Bretaña; 0% Alemania; 10% Francia; 17% República Checa; 9% Polonia; 9% Otros países (echadle imaginación...).
4.  ¿Por qué te gustaría ir a ese país? Ahí echadle imaginación.

Esos datos, bien adobados con dosis de fantasía (se supone que vosotros habéis entrevistado a esas personas, podéis contar sus reacciones y comentarios), deben producir un excelente reportaje. ¡Lo estoy esperando!

______________________________________________________________________

Los grupos de María y Mónica; Manolo y Joaquín; Antonio y Javier; Patricia y María; Cristian y Sergio; Jennifer; Laura y Samu; y Almudena y Fátima deben basar el reportaje en la siguiente encuesta, realizada a los estudiantes de la Universidad de Valencia:

1. ¿Cuáles fueron los factores que le motivaron para ir al extranjero? 5191 respuestas: Académicos (16%); Culturales (14%); Vivir en un país extranjero (16%); Practicar una lengua extranjera (19%); Amistades que viven allí (2%); Planificación de la carrera (11%); Experiencia europea (13%); Ser independiente (9%).
2. ¿Cómo calificaría su dominio del idioma del país de acogida antes del periodo Erasmus ? 1090 respuestas. Ningún conocimiento (44%); Pobre (35%); Bueno (34%); Muy bueno (24%); Excelente (7%).

Este reportaje podría ser contado con la ayuda de un "experto" (imaginario, of course) consultado para la ocasión.


Los datos de ambas encuestas los he sacado de estas páginas:

• http://www.orgasmusyotros.es.tl/Encuestas.htm?uid=4
• http://www.opii.upv.es/enlaces_internos/resultadosE421011.asp

_

Cracovia y los erasmus

El reto de esta semana consiste en averiguar por qué se corta la melodía de corneta que tocan todos los días en la torre de la iglesia de Santa María en Cracovia (arriba en fotografía realizada por un servidor).

Os recuerdo que el trabajo obligatorio debe estar publicado en vuestro blog antes del martes 27 de marzo. Se trata de un documento que explique lo que es ser un estudiante erasmus y las ventajas y desventajas de estudiar fuera de tu país.

Ánimo que ya queda poco para terminar el curso.

Iglesia con tradición

La iglesia de la foto se encuentra en una isla del lago Bled. ¿Dónde se encuentra ese lago? No creo que os cueste encontrar la respuesta. El reto de esta semana es descubrir qué tradición deben guardar los novios que se casan en esa iglesia.

Además el trabajo que debéis publicar en vuestro blog antes del sábado 17 de marzo es el siguiente: una presentación sobre Eslovenia de no más de 800 palabras, que incluya imágenes y que refleje lo mejor posible el país.

Reloj de Praga

Esto es lo que plantea Erasmo: Os planteo uno de los muchos enigmas que podéis encontrar al viajar por Europa. Os propongo que lo intentéis resolver; a veces hay mucho más detrás de lo evidente, y es necesario estudiar y saber para apreciar mejor lo que se ve.
Ese reloj es muy especial, quizá muchos lo vean y sin embargo no entiendan las horas que da...
¡Subiré un punto en la nota a los que me traigan la respuesta correcta!

Redacción de Córdoba

Estas son las características que debe tener la redacción:

• El tema de la redacción es presentar nuestra ciudad y qué la hace especial.
• Debe ser una redacción personal, tanto en su planteamiento como en su desarrollo. Es decir, no vale copiar el artículo de la wikipedia "con nuestras propias palabras".
• Tampoco se trata de hacer una guía turística. Intentad hacer una aproximación más personal.
• No está permitido copiar/pegar. Ni en este trabajo ni en ningún otro. En caso de que se considere necesario introducir alguna cita es imprescindible indicar la fuente.
• Se pide una redacción de un folio. Entiendo que se trata de una medida subjetiva pero no hagáis redacciones excesivamente cortas.

Las redacciones deben estar publicadas en el blog antes del martes 6 de marzo. En caso contrario no se valorarán. El que haya publicada una redacción que no cumpla las características anteriores debe modificarla antes del día 6 de marzo.

Programación lineal. Último repaso

Os recuerdo que antes del lunes 13 de febrero debéis publicar en vuestro blog la entrada con la resolución gráfica y algebraica de los problemas de selectividad de programación lineal de las páginas 2, 4, 5, 7 y 9. He dicho.

Atiendo todas las dudas en la clase del miércoles.

Esta semana hay que estudiar Matemáticas a tope.

Ánimo, que el examen va a ser fácil.

IMPORTANTE:

Estas son las páginas con problemas de matrices que tenéis que repasar para el examen del viernes:

Cuadernillo de clase

Problemas de clases de apoyo

_

Euroscola 2012

Casi sin darnos cuenta estamos llegando al final del curso. Es momento de hacer un pequeño balance de lo que llevamos hecho y planificar lo que todavía nos queda. Como dejé escrito en la entrada de bienvenida, estos son los objetivos que se pretenden alcanzar con la asignatura:

1. Desarrollar la competencia digital y de tratamiento de la información a través del manejo del programa Wiris y de la plataforma Blogger.
2. Desarrollar la competencia en comunicación a través de la plataforma blogger. Para ello los alumnos deberán crear y desarrollar un blog en el cual deberán redactar entradas semanales dirigidas a un público potencial determinado. También deberán leer semanalmente el blog de la asignatura y el de sus compañeros y se valorará los comentarios que puedan realizar.
3. Desarrollar la competencia matemática a través del manejo del programa Wiris. Las sesiones de trabajo con el programa Wiris se desarrollarán siempre en la hora lectiva.
4. Desarrollar la competencia social y ciudadana mediante un adecuado trabajo en equipo.
5. Desarrollar la iniciativa, el espíritu emprendedor y la competencia en aprender a aprender. Cada equipo deberá desarrollar las iniciativas que se propongan en el blog de la asignatura según su propio criterio y capacidad, contando siempre que lo necesite con la ayuda del profesor.

A estas alturas opino que los que venís trabajando la asignatura con regularidad, es decir, la mayoría de vosotros, habéis alcanzado los tres primeros objetivos incluso de una manera sobresaliente. En cambio los dos últimos objetivos no se han trabajado lo suficiente. Por ello las actividades del proyecto van a variar de aquí a mediados de abril. Nos vamos a apuntar al concurso Euroscola 2012.

El tema central de esta edición pretende dar a conocer las oportunidades que brindan los programas europeos de intercambio educativo dirigidos a los jóvenes. Ahora que vais a comenzar vuestros estudios universiatios o en un ciclo superior es bueno que conozcáis todas las herramientas y recursos que la Unión Europea pone a vuestra disposición.

Este vídeo de menos de tres minutos resume las principales características del concurso. Echadle un vistazo y el miércoles lo comentamos en clase:

_